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2021-01-15 22:42 雷波林业局

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七年级上册Unit3Task学案

【板块要点】

一、教学目标

1．教会学生搜集学校生活方面的材料,并写成书信的格式。

2．熟练运用本单元词汇组织语言，介绍自己的学校。

教学重点、难点

1.按照一定的逻辑顺序介绍自己的学校。

2.信件格式的中英文区别

二、词汇、短语

letter(n.)信getaletterfrom…

few(pron.)不多（的），少数（的）afew一些，少量修饰可数名词

little(pron.)几乎没有alittle有一些，一点儿修饰不可数名词

away(adv.)离开，远离farawayfrom远离

best(adj.)(good-better-best)allthebest一切顺利，万事如意

三、句型（语法）

1.Thankyouforsth./doingsth.

2.Ourteachersarekind/nice/friendlytosb.

3.Ilivefarawayfromtheschool.

4.Igotoschoolonfooteveryday/Iwalktoschooleveryday.

onfoot和walkto转换

5.Ittakesmeaboutanhourtogettoschool.

6.Itisnot…but…虽然……但是……

七年级上册Unit3Task学案

【课前导学】

1.Wordsandphrases.

2.课前搜集与单元话题相关的素材，可以采用列表等形式。

【课堂学习】

Step1.Pre-writingOralpractice:就课前准备材料进行口语操练

Step2.While-writing

(1)教材处理(适当使用教材提供的写作方法，文章框架结构)

Keylanguagepoints.

(2)Understandingwhattowriteandhowtowrite

(3)Writing学生写，教师巡回指导(给出框架及写作要求)

32字写作评价标准：

段落分明，要点齐全。时态恰当，结构正确。

句式多样，过渡自然。观点合理，书写规范。

(4)Editing

Self-editing

Peer-editing(Pairwork/Groupwork，判分并指出问题、提出改进建议)

Step4.Post-writing

Evaluating教师根据评分标准，讲评习作。(在正确的前提下，引导学生换用层次高的同义词句及衔接过渡，提升习作档次。)

【课后拓展】(两页针对性练习)

1、词汇(包括词形转换、中文或音标填词、首字母)(必须有)

2、选择填空

三、同义句转换

四、句子翻译

五、任务型阅读

六、书面表达（与本单元相关话题）(必须有)

编制要求：口语操练、素材整理；明确思路、构建框架；审写改评、分步落实。

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五华中心小学发布

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心不清则无以见道，志不确则无以定功任你躁视频这里只有精品100把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做